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对二胡艺术水平考级工作的深入思考
2008-03-21 05:36:00   来源:   评论:0 点击:

  内容摘要:二胡艺术水平考级是一种通过考试的形式,对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动,具有十分重要的意义。它不仅为二胡社会教育确立了基本的方向,也为弘扬民族文化起到了很好的推动作用,同时我们应该充分调动考级活动涉及到的各方面的积极因素,充分发挥其积极作用,使考级工作更加规范化、科学

  内容摘要:二胡艺术水平考级是一种通过考试的形式,对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动,具有十分重要的意义。它不仅为二胡社会教育确立了基本的方向,也为弘扬民族文化起到了很好的推动作用,同时我们应该充分调动考级活动涉及到的各方面的积极因素,充分发挥其积极作用,使考级工作更加规范化、科学化,推动这一社会文化艺术活动进一步发展。 
  关 键 词:二胡 艺术水平考级 思考 
   
  二胡艺术水平考级是社会艺术水平考级工作的一部分,它是一种通过考试的形式,对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动。考级活动是一项全国性的大型活动,目前在我国艺术界有多个考级活动的组织机构,一年要开展两三次考级工作。它年年开展,循环性强,且参与面广,不受年龄、水平、名额等限制的特点,因此,二胡考级实现的社会影响力远远超过其他任何一项艺术活动,这已经成为社会艺术教育的一大推动力。二胡考级是一项业余社会文化活动,教师用业余时间来教,学生用业余时间来学,且这些学生都是非专业院校或团体的学员,但从学习内容到演奏水平的要求来看,其程度标准完全是用专业水准来衡量的。因此,其教学标准必须是专业化的,教师必须受过正规的二胡专业教育,懂得二胡教育教学的基本规律,按照二胡教学的专业标准进行教学。学生也必须按照专业学员的学习标准接受正规的专业训练,只有这样,才能真正把握好二胡艺术考级的标准和社会艺术教育的发展方向。 
  二胡考级是一项十分有意义的活动,经过社会各界的多方努力,已经取得了良好的社会效果。首先,二胡艺术考级为社会二胡基础教育确立了一个基本的方向,它为二胡教学编定了统一的教材,制定了统一的考核标准,使教者有了依据,学者有了目标,避免了教与学的随意性和盲目性,使社会二胡教学更加科学化、系统化;它还促进了教师教学活动的严谨性,使许多教师把考级当成对自身教学水平的检验与评定,自觉地规范自己的教学行为,不断提高自己的业务水平。他们认真钻研教材,研习作品,不断总结自己的教学经验,改进教学方法,更加严格地要求学生,努力使自己的学生考级成绩更加出色;它也激发了学生学习的积极性,使参加二胡学习的学生有了明确的目标追求,他们渴望通过艺术考级来鉴定自己的学习效果,更把考级看作是一次难得的学习机会,渴望通过考级活动得到专家的品评和指点。考级还为学生开辟了展示自己和锻炼自己的空间和舞台,开阔了学生的艺术视野,锻炼了学生的能力,磨炼了学生的意志品质,激发了学生的竞争意识,使学生整体素质得到锻炼和提高。 
  其次,二胡艺术考级活动还产生了更为广泛的社会影响。在当前多元文化相融合的形势下,人们逐渐从盲目追逐西方文化的潮流中冷静下来,越来越清醒地认识到,民族文化才是我们的根,我们优秀的传统文化不能丢。在中华文化的孕育下成长起来的中国人,与民族文化存在着天然的血脉联系,因此,人们对于二胡这样一种民族乐器,兴趣越来越浓,乃至于在许多中小学成立了民族乐团、民族乐队,二胡是其中最主要的乐器。目前,二胡考级工作已经发展到海外,这说明这样一种具有中国文化特色的乐器已经得到了国际的认可。人们对二胡的兴趣,与其说是对这一乐器的偏爱,不如说是对中华民族文化的情有独钟。毫无疑问,二胡考级活动的开展,对于发展民族音乐、弘扬中华文化,起到了很好的推动作用。 
  正因如此,对二胡考级工作应该给予足够的重视,应充分调动考级活动涉及到的各方面因素,充分发挥其积极作用,使考级工作更加规范化、科学化,充分发挥其良好的社会影响力。二胡社会艺术考级工作涉及到的人的要素主要有教师、学生、考官、主办机构四个方面,为了充分发挥考级工作的作用,我们认为每一个要素都至少应该做好三件事。 
  从考官方面看,考官在二胡考级工作中居于核心地位,因为考官是考生艺术水平的评定者。在考级活动中,考官要做好的第一件事就是把好学生过级这一关。考官必须以极强的责任心对待考级工作,公平、公正、严肃、严格,只有这样,考级才是科学的。考官对考级工作的把关水平是一个导向问题,如果考官马马虎虎,随随便便,这就会导致某些教师对二胡教学不一定太认真,学生也不一定太重视,整体上影响了二胡教育水平的提高。如果把关严格,学生过级需要真功夫,那么无论是教师还是学生,教与学的过程中都不敢马虎,整体教育水平就会提高。考官要做好的第二件事,就是考级时认真给每一个考生写评语,因为对于考生来说,参加考级不仅仅是希望自己的学习水平得到认可,同时也希望得到专家的指点,考官要针对每一个学生的实际,指出存在的问题和解决的途径。考官要做好的第三件事就是讲座。一是考级总结,考官主要任务是对学生进行考评,但是如果能在考级结束之后对当地考生情况进行总结,作一次总结报告,会对当地教师起到很好的指导作用。二是学术讲座,因为地方二胡教师毕竟水平有限,考官作为专家,应该承担起一定的对教师进行指导的责任。 
  从二胡教师方面看,二胡教师在考级工作中起的是间接的主导作用,因为二胡教师的教学水平决定了学生的学习水平,当然也就间接决定了当地二胡考级的效果。二胡教师要做好的第一件事是规范教学,由于艺术教育的独特性,目前我国的二胡教育大多数情况下还是分散的个体教育,教学行为的个体性比较强,没有统一的管理和统一的标准,这就要求从教者必须提高规范教学的意识,要严格要求自己,决不能应付了事。二胡教师要做好的第二件事是观摩学习,由于我国艺术教育的整体水平还不够高,许多从教者自身水平不够,这就要求从教者必须加强自身的学习,提高专业水平和教学水平。教师学习的途径很多,如向高水平教师请教、学习,观摩专家教学实况,观看专家教学影像资料等,只要教师有进取精神,就能够不断推动二胡教育事业的发展。二胡教师要做好的第三件事是对二胡教学问题进行深入研究。二胡教师不能只做一个教书匠,而应是一个对二胡教学既有实践经验,又有理论水平的人。只有对二胡教学不断深入研究,才能不断用理论指导实践,提高教育教学水平。 
  从学生方面看,学生要做好的第一件事是择师,好的老师对学生的艺术学习水平至关重要。一个学生基础打得好,未来就有发展前途,如果基础不好,出现许多问题,发展提高就要受到很大的阻碍。因此,学生择师不能盲目,必须选择专业水平较高的教师,接受规范的教学和训练。学生要做好的第二件事是苦练。任何一项技能的形成都要经过长时间的积累,所以苦练是必须的。作为技术性很强的二胡学习活动,学生必须有恒心、能吃苦,天天坚持一定的时间进行练习。学生要做好的第三件事是积极参加各种类型的比赛。考级是对学生二胡艺术水平的一项全面的检验,对学生来说是一次严格的考试,但是由于考级时学生是一个人面对多个考官,对他们的心理素质是一次严峻的考验。因此,考生要多参加一些文艺活动、社会文化活动等,逐渐熟悉重大的场面和严肃的气氛,无形中心理素质就会得到锻炼和提高,临场发挥就会越来越好。 

从考级组织机构方面看,组织机构要做好的第一件事是认真组织好考级活动,这是考级组织机构首要的责任。组织机构要进行认真的准备,请高水平、负责任的考官,考级现场要组织得井然有序,考级结束后的其他后续工作要有始有终等。考级机构组织得好,就会使考级工作开展得顺利,给学生、教师、家长良好的印象,增加自身的信誉,赢得广泛的信任,以利于今后工作的组织。组织机构要做好的第二件事是组织音乐会。由于二胡教学主要是一项分散性的社会教育活动,平时教师都是自己教自己的学生,大家没有时间也没有机会进行切磋,更使大家没法横向比较。因此,考级组织机构可以利用考级的机会组织优秀考生音乐会。通过这样的形式,让考生的学习成绩得以展示,也是对教师教学水平的检阅,并创造教师之间交流沟通的机会,促成教学水平的提高。组织机构要做好的第三件事是定期组织二胡教学研讨会,一方面可以邀请专家讲学,另一方面更重要的是定期组织二胡教师进行二胡教学的理论研讨。对于二胡教师来说,一些人平时可能更多关注于自己的二胡教学活动和教学效果,但对自己的教学经验、心得等,往往不注意总结,更难有时间去关注别人的教学经验,这就容易造成教师教学上的固步自封,使自己的教学水平难以提高。如果考级组织机构适当组织这样的活动,就可以推动二胡教师在这方面进行思考、交流,有机会向专家学习请教,那么,推动教学水平的提高就不再是空话了。 
  总之,笔者认为二胡艺术水平考级是一项有意义的工作,十几年的工作实践已经使这项工作积累了许多宝贵的经验,只要我们认真开展这方面的研究,认真组织好社会各界的力量进行有效的工作,就能够收到更好的社会效果。

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